| เวอร์ชัน | 2.1 |
|---|---|
| สำนักพิมพ์ | MathCoach Interactive |
| วันที่วางจำหน่าย | 23 พ.ย. 2011 |
| วันที่เพิ่ม | 23 พ.ย. 2011 |
| ข้อกำหนดระบบปฏิบัติการ | iOS |
| ข้อกำหนด | Compatible with: ipadwifi, ipad3g, ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| ดาวน์โหลดทั้งหมด | 0 |
| ราคา | $4.99 |
คำอธิบาย
จาก CSL Associates, Inc. ผู้ให้บริการหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพที่เชื่อถือได้ตั้งแต่ปี 2542 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณพร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการทบทวนทักษะด้านตัวเลข ทักษะยนต์ปรับ ทักษะการฟัง และความอดทนอย่างละเอียดถี่ถ้วน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ประสบความสำเร็จ ขัดเกลาทักษะทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นที่สำคัญเหล่านั้น คุณรู้หรือไม่ว่าทักษะคณิตศาสตร์ขั้นต้นเป็นตัวทำนายที่น่าเชื่อถือที่สุดของความสำเร็จทางวิชาการในภายหลัง อ่านเกี่ยวกับการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ที่ http://www.uci.edu/features/2011/04/feature_duncan_110427.php]ทักษะทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นที่สำคัญ ได้แก่ การเชื่อมโยงชื่อตัวเลขกับปริมาณ การมองหาและการฟังรูปแบบ และการเปรียบเทียบวัตถุในรูปแบบต่างๆ ( ตามขนาด จำนวน สี รูปร่าง และการจัดกลุ่มเชิงตรรกะ) KinderMath ให้บุตรหลานของคุณพัฒนาทักษะเหล่านี้ด้วยการมองเห็น เสียง และการสัมผัส กิจกรรมเด่นสี่ประการที่สร้างความเข้าใจแสดงสิ่งนี้จำนวนมาก (แกนหลักทั่วไป: KCC.4, KCC.5) จัดเรียง จำแนก นับ (แกนหลักทั่วไป: KMD.3) นับ From Any Number (Common Core: KCC.2)Compare Numbers (Common Core: KCC.6, KCC.7)เพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นแสดงนี้ เด็กหลายคนเรียนรู้คำศัพท์ตัวเลขแต่ไม่ทราบว่าพวกเขาหมายถึงอะไร กิจกรรมนี้ช่วยให้คุณมั่นใจได้ว่าบุตรหลานของคุณสามารถดูและเข้าใจจำนวนที่นับเมื่อเราพูดตัวเลข โมเดลสิบเฟรมสำหรับ 10 และ 20 ช่วยให้บุตรหลานของคุณติดตามการนับได้ ด้วยสิบเฟรม เด็ก ๆ จะมองเห็นได้โดยสัญชาตญาณว่าตัวเลขหนึ่งประกอบด้วยตัวเลขที่น้อยกว่า เมื่อเด็กสามารถเห็นตัวเลขภายในตัวเลข พวกเขาก็พร้อมที่จะบวกและลบได้ดียิ่งขึ้น เรียงลำดับ จำแนก นับลูกๆ เพื่อจัดเรียงรูปภาพตามหมวดหมู่ต่างๆ (ขนาด สี รูปร่าง คุณลักษณะ) เสียงตั้งชื่อแต่ละวัตถุเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาภาษา ขณะที่เด็กจัดเรียง รูปภาพจะย้ายไปเป็นกราฟ จากนั้น เด็กๆ จะตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่รวบรวมในกราฟ นับต่อจากตัวเลขใดๆ เด็กได้ยินตัวเลขแล้วแสดงจำนวนด้วยสิบเฟรม จากนั้นพวกเขาก็พูดตัวเลขสามตัวถัดไป สิ่งนี้เรียกว่าการนับ เมื่อเด็กๆ วางใจ โมเดลจะเปลี่ยนเพื่อแสดงแต่ละหมายเลขใหม่ ด้วยวิธีนี้ เด็ก ๆ จะเห็นว่าการนับหมายถึงอีกสิ่งหนึ่งและค้นพบรูปแบบตัวเลขการได้ยินและการมองเห็น เปรียบเทียบตัวเลข เด็กเริ่มต้นที่ระดับที่เป็นรูปธรรมเพื่อเปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและพิจารณาว่าสิ่งใดมีมากกว่า มีน้อย และกลุ่มใดแสดงจำนวนเท่ากัน เด็กสามารถแตะที่แต่ละกลุ่มเพื่อฟังแต่ละหมายเลข สำหรับผู้เรียนขั้นสูง ระดับ C และ D จะท้าทายให้เด็กฟังและเปรียบเทียบตัวเลขที่มากกว่า 20 โดยใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์มากกว่า น้อยกว่า และเท่ากับ ตรวจสอบเว็บไซต์ของเราที่ www.mathcoachinteractive.com
