| เวอร์ชัน | 1.1 |
|---|---|
| สำนักพิมพ์ | Jeff Ritter |
| วันที่วางจำหน่าย | 11 ก.พ. 2015 |
| วันที่เพิ่ม | 30 มิ.ย. 2015 |
| ข้อกำหนดระบบปฏิบัติการ | iOS |
| ข้อกำหนด | Compatible with iPhone 3Gs, iPhone 4. iTunes account required. |
| ดาวน์โหลดทั้งหมด | 0 |
| ราคา | Free |
คำอธิบาย
ครู อาจารย์ ผู้ฝึกสอน หรือใครก็ตามที่ดำเนินการชั้นเรียนใดๆ สามารถใช้ TeachBack เพื่อรับคำติชมจากนักเรียนในชั้นเรียนใดก็ได้ ชั้นเรียนที่พวกเขาเพิ่งสอน สัปดาห์ล่าสุดของชั้นเรียน หรือตลอดทั้งภาคการศึกษา ดาวน์โหลดได้ฟรีสำหรับทั้งนักเรียนและครูในทุกระดับ TeachBack รวบรวมความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพของนักการศึกษาผ่านแบบสำรวจที่สร้างไว้ล่วงหน้าที่หลากหลาย ตอนนี้ครูสามารถสร้างรหัสผ่านที่กำหนดเองเพื่อใช้สำหรับให้นักเรียนสมัครรับแบบสำรวจได้ ตอนนี้ ครู สามารถสร้างโพลของตนเองสำหรับนักเรียนโดยใช้ระบบตอบกลับระดับห้าดาว รวมทั้งพื้นที่สำหรับความคิดเห็นของแต่ละคน คุณสามารถสร้างคำถามตามเนื้อหาที่ใช้ระบบเช่นเดียวกับคำถามโพลเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการตอบสนองของนักเรียนต่อการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน กิจกรรม และอื่นๆ แอปมอบประสบการณ์ผู้ใช้ที่เรียบง่ายซึ่งให้ข้อเสนอแนะนี้แบบเรียลไทม์ เมื่อครูและอาจารย์ใช้ TeachBack กับนักเรียน พวกเขาสามารถคาดหวังว่าจะได้รับข้อมูลเชิงลึกที่จะช่วยให้พวกเขาปรับปรุงการบรรยาย บทเรียน และประสบการณ์ในห้องเรียนได้ หากนำไปใช้ในโรงเรียนหรือแผนกวิชาการ TeachBack จะมอบเครื่องมือวัดที่มีค่าที่ช่วยประเมินและ ปรับปรุงประสิทธิภาพของสถาบันโดยรวม แบบสำรวจทั้งหมดไม่ระบุชื่อ และผลลัพธ์มีความปลอดภัยและใช้ได้เฉพาะกับผู้สอนเท่านั้น คู่มือครูออนไลน์เกี่ยวกับการใช้ TeachBack มีให้ที่เว็บไซต์ คำติชมและแนวคิดสำหรับเวอร์ชัน 2.0 ยินดีต้อนรับ! มีโพลที่เขียนไว้ล่วงหน้าสี่แบบให้เลือก Instruction, Engagement, Instructor และ Hybrid (คำถามแบบสำรวจอื่นๆ รวมกัน) นอกจากนี้ อนุญาตให้แสดงความคิดเห็นในแต่ละโพลได้เช่นกัน ตัวเลือกภาษาของภาษาอังกฤษ สเปน และจีนอยู่ในหน้าลงทะเบียน คำถามสำหรับแต่ละแบบสำรวจแสดงไว้ด้านล่าง ท้าทายหรือไม่การมีส่วนร่วมคุณพบว่าชั้นเรียนมีส่วนร่วมหรือไม่เนื้อหามีส่วนร่วมหรือไม่ผู้สอนมีส่วนร่วมหรือไม่วิธีการมีส่วนร่วมหรือไม่เพื่อนร่วมชั้นของคุณมีส่วนร่วมหรือไม่ผู้สอนผู้สอนมีความรู้หรือไม่ผู้สอนสนใจในเรื่องนั้นหรือไม่ผู้สอนมีการจัดการที่ดีหรือไม่ ผู้สอนสามารถเข้าถึงได้หรือไม่ผู้สอนมีความท้าทายหรือไม่ไฮบริดชั้นเรียนมีส่วนร่วมหรือไม่ผู้สอนเตรียมพร้อมหรือไม่ชั้นเรียนมีความท้าทายหรือไม่ชั้นเรียนมีการจัดการที่ดีหรือไม่สิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอหรือไม่--