Auditory Memory Ride for iOS

คำอธิบาย

แอป Auditory Memory Ride เป็นแอปที่สนุกและครอบคลุมสำหรับนักเรียนอายุระหว่าง 6 ถึง 13 ปีที่มีอาการผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินจากส่วนกลาง (CAPD) หรือความผิดปกติอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (เช่น ความผิดปกติทางภาษาในการรับหรือออทิสติก) แอป Auditory Memory Ride ประกอบด้วยสิ่งเร้ามากกว่า 1,000 อย่าง - บันทึกเสียงและความสามารถในการแนะนำเสียงรบกวนรอบข้าง แอพนี้มีทั้งงานจดจำและเรียกคืนพร้อมความสามารถในการชะลอการนำเสนอสิ่งเร้า โหมดการหน่วงเวลามีสี่โหมด ได้แก่ ไม่มีการหน่วงเวลา การหน่วงเวลา 5 วินาที การหน่วงเวลา 10 วินาที และการหน่วงเวลา 15 วินาที นักเรียนจะฝึกการจดจำการได้ยินโดยการจดจำและจดจำสิ่งต่อไปนี้: ตัวเลขและตัวเลข (เช่น การเรียกตัวเลขสามหลักหรือ การเรียกคืนตัวเลขที่ใหญ่ที่สุดสองหลักในฟิลด์ของห้า (ความยาก 9 ระดับ) คำและประโยค (เช่น การจำ/จำคำที่ไม่เกี่ยวข้องสองคำ หรือการจำ/จำประโยคห้าถึงเจ็ดคำ (ความยาก 10 ระดับ) รายละเอียด (เช่น การจดจำ/การจำ) วัตถุสองชิ้นที่มีสองรายละเอียด (ความยากสี่ระดับ) ย่อหน้า (หกระดับ): ระดับ 1 ใช่/ไม่ใช่ คำถามสามถึงสี่ย่อหน้าประโยคระดับ 2 คำถามปรนัย วรรคสามถึงสี่ประโยคระดับ 3 คำถามปลายเปิด ย่อหน้าสามถึงสี่ประโยคระดับ 4 ใช่/ไม่ใช่ คำถาม วรรคห้าถึงเจ็ดประโยคระดับ 5 คำถามปรนัย คำถามที่มีวรรคห้าถึงเจ็ดประโยคระดับ 6 คำถามปลายเปิด วรรคห้าถึงเจ็ดประโยคความจำทางหูหมายถึงความสามารถในการพูด n และระลึกถึงสิ่งที่ได้ยิน หน่วยความจำการได้ยินตามหน้าที่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการทำตามคำแนะนำที่ซับซ้อนมากขึ้น การได้มาและการขยายคำศัพท์และความรู้ และการเป็นผู้รู้หนังสือ เด็กที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินต้องดิ้นรนกับงานที่เกี่ยวข้องกับการจดจำการได้ยิน พวกเขามีปัญหาในการเก็บรักษาข้อมูลการได้ยิน เช่น การบอกทิศทางด้วยวาจาหรือการเล่าเรื่องราว ยังจำเป็นต้องมีการวิจัยในด้านความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินส่วนกลาง อย่างไรก็ตาม บุคคลส่วนใหญ่จะได้รับประโยชน์จากขั้นตอนที่กำหนดเป้าหมายสัญญาณเสียงและจากขั้นตอนที่กำหนดเป้าหมายภาษา การประเมินที่ครอบคลุมและแนวทางสหสาขาวิชาชีพเป็นแง่มุมที่สำคัญของการรักษาบุคคลที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินจากส่วนกลาง (ASHA 2005) แอปอื่นๆ ที่พัฒนาโดย Virtual Speech Center สำหรับความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินจากส่วนกลาง ได้แก่ การออกกำลังกายด้านการได้ยิน สตูดิโอประมวลผลการได้ยิน และ School of Multi-Step Directions แหล่งข้อมูล:สมาคมการพูด-ภาษา-การได้ยินของอเมริกา (2005). (ส่วนกลาง) ความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยิน [รายงานทางเทคนิค] ได้จาก www.asha.org/policy